Cuentos no sexistas de Adela Turin

La desigual distribución de las tareas y responsabilidades entre hombres y mujeres en la vida cotidiana continúa estando de actualidad. Es el tema principal de Una feliz catástrofe o la atribución de determinadas características y roles que aumenta la diferencia entre niños y niñas como se refleja en Rosa Caramelo... Cuentos escritos por Adela Turin para Educación Infantil que trabajan valores no sexistas e igualitarios.

Os dejo un fragmento de otro de sus cuentos:
Historia de los bonobos con gafas

[…] Un día, un poco aburridos de hacer siempre lo mismo, los bonobos decidieron instruirse. Después de días y más días de discusiones, votaciones, deliberaciones, conclusiones y decisiones...los cuatro bonobos más guapos partieron hacia Belfast, para aprender inglés.Y un buen martes, los cuatro guapos volvieron de Belfast, cada uno con un par de gafas y una maleta negra. Los cuatro bonobos gafudos se instalaron en el árbol más alto, y se pasaron un día entero gritando palabras rarísimas que nadie sabía ni entendía: "Full! Stop! Ring! Black!", gritaban.Los otros bonobos estaban petrificados de admiración.... y entonces les enseñaron a lo otros bonobos las palabras y cuando las habían aprendido les daban un par de gafas negras que habían traído en las maletas, pero...También las bonobas escuchaban las lecciones, y también ellas aprendieron las palabras. Pero los bonobos no les daban las gafas, porque había la costumbre de que las bonobas llevaran un pañuelo en la cabeza, y con el pañuelo las gafas resbalaban y caían.Algunas bonobas quisieron quitarse el pañuelo para poder llevar gafas, pero los bonobos se rieron y burlaron tanto que tuvieron que volver a ponerse los pañuelos a toda prisa. Y los bonobos pensaban: "Es mejor así. Porque si las bonobas se pusieran también a enseñar las palabras, ¿quién recogería los frutos y las bayas, las pepitas y las semillas, las raíces y los capullos para nosotros y para los pequeños?"Pero las bonobas se cansaron...Y un buen día decidieron cambiar de bosquecillo y hacer solo aquellas cosas que les gustaban de verdad.Y plantaron flores y hierbas aromáticas, hicieron música, fabricaron hamacas fresquitas para el verano y tejieron colchas para las noches frías, se inventaron juguetes para los niños...El bosquecillo se volvió bonito, y tranquilo, y cómodo. Estaba lleno de música y juegos. Olía muy bien. Las bonobas y los bonobitos recogían juntos los frutos y bayas, pepitas y semillas, raíces y capullos, cada uno para sí y todos para los más pequeños.Y los bonobos tuvieron que quitarse las gafas y buscarse la comida...Y parece, incluso, que algunos bonobos pidieron a las bonobas quedarse allí y compartir aquella vida tan agradable. Pero sobre esto nada se sabe con certeza: esta historia ocurrió hace tantos, tantísimos años."

Algunos títulos:

Historia de los bonobos con gafas. Adela Turín, Nella Bosnia.Lumen.
Una feliz catástrofe.Adela Turín.Lumen.
Rosa Caramelo.Adela Turín.Lumen.
Arturo y Clementina.Adela Turín.Lumen.
Los cuentos siguen contando.Adela Turín.Lumen.
Historia de unos bocadillos.Adela Turín, Margaríta Saccaro.Lumen.
Violeta querida.Adela Turín, Fran Cantarelli.Lumen.
La Herencia del Hada.Adela Turín, Nella Bosnia.Lumen
El ovillo blanco.Adela Turín, A. Cesari.Lumen.
El jardinero astrólogo.Adela Turín, B. de Brunhoff.Lumen.
Cañones y manzana.Adela Turín.Lumen.
Nuncajamas.Adela Turín, Leticia Galli.Lumen.
Los gigantes orejudos.Adela Turín, Nella Bosnia.Lumen.
Las hierbas mágicas.Adela Turín.Lumen.
Las cajas de cristal.Adela Turín.Lumen.

Coeducar: Educar sin diferencias

Sabemos que educar es ayudar a que se desarrollen todas las posibilidades y aptitudes de una persona y coeducar es educar sin diferenciar los mensajes en función del sexo. No obstante, el tema de la coeducación se presta a muchos equívocos y ha generado en demasiadas ocasiones, tanto en padres como en alumnos, un absoluto rechazo que venía dado por entender que la cuestión estaba resuelta con programar actividades en las que necesariamente tenían que participar de igual forma chicos y chicas.
Y si bien puede parecer que esas estrategias quedan lejanas, lo cierto es que el tema de la coeducación sigue siendo problemático para el profesorado en general y de igual forma para las familias. Desde mi punto de vista, la cuestión radica en entender, asumir y llevar a la práctica algo que de forma explícita puede leerse en el número 6 de la Colección Materiales Curriculares de la Junta de Andalucía en los que, con referencia al tema de la coeducación, dice: "La coeducación supone y exige una intervención explícita e intencionada que ha de partir de la revisión de las pautas sexistas de la sociedad y de las instituciones en las que se desarrolla la vida de los individuos, especialmente de las instituciones vinculadas a la tarea de la educación, ya que desde ella se construyen y transmiten los estereotipos de lo masculino y femenino".
Así pues, la coeducación no podemos limitarla a un simple anecdotario ni a una igualación de las condiciones de partida. Como expone Marina Subirats, consultora de la Unidad Mujer y Desarrollo de la CEPAL, la coeducación en el momento actual plantea como objetivo la desaparición de mecanismos discriminatorios, pero no puede haber coeducación si no hay a la vez fusión de las pautas culturales de cada uno de los géneros.Fundamental es también lograr que toda la comunidad educativa se sienta implicada coeducativamente.
» Fuente: Diario Córdoba (8/3/2006)

TODOS/AS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

A lo largo de la semana del 25 de Noviembre, en nuestro centro se han realizado diversas actividades para concienciar al alumnado de la necesidad de luchar contra la violencia hacia los hombres, hacia las mujeres... En definitiva, contra la violencia de cualquier tipo. Hemos trabajado desde una perspectiva positiva, planteando la idea de paz, tolerancia, solidaridad e igualdad y también hemos desarrollado la idea de rechazo hacia las conductas que impiden el acceso hacia esos valores.

Coeducación, espacio para educar en igualdad

La puesta en marcha de este blog está fundamentada por la necesidad de dar a conocer a toda la comunidad educativa el proyecto de coeducación en el que estamos insertos: Coeducación e igualdad de oportunidades: todos somos personas.

De esta forma, a través del blog, crearemos un espacio de comunicación en el que plasmaremos todas nuestras experiencias e iremos informando de las actividades que se vayan realizando.

Además, también pretendemos asesorar e informar de todos aquellos aspectos necesarios e interesantes para llevar a cabo una co-educación en las aulas.

Animamos desde aquí a todas las personas que integran la coeducación en su trabajo diario a que participen y colaboren en la formación del blog.