Coeducación e igualdad de oportunidades: todos somos personas

ESCRITOS DE NUESTRO ALUMNADO DE 6º

2009-11-26T04:09:00.000-08:00

¿De qué sirve maltratar pudiendo amar?

Los maltratadores y asesinos son gente que no respetan los derechos de las mujeres. Nadie es superior a nadie. Deben respetarlas como personas que son. Los maltratadores no dejan vivir a las víctimas, no dejan que salgan solas, no permiten que se relacionen con la familia y amigos...
Ya son 49 las mujeres asesinadas por su pareja en lo que va de año.
Recuerda que ENTRE UN HOMBRE Y UNA MUJER, ¡VIOLENCIA CERO!

Carmen

ESCRITOS DE NUESTRO ALUMNADO DE 6º

2009-11-26T04:07:00.000-08:00

Esta mujer nos ha enseñado qué es la violencia de género. Nos ha hecho varias preguntas, hemos realizado varias actividades divertidas. Gracias a personas como ella, la violencia entre niños y niñas es inferior. En el futuro, este acto no se realizará. Ester nos ha enseñado a valorar a los hombres y a las mujeres. Mis compañeros y compañeras realizan las tareas de casa, tanto de chicos como de chicas.

Toñi

ESCRITOS DE NUESTRO ALUMNADO DE 6º

2009-11-26T04:03:00.000-08:00

NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO

La violencia de género se practica más a menudo. Son muchas las mujeres que mueren en manos de su pareja. ¡Vamos a reducirla! ¿Cómo se puede reducir? No maltratándola. Si este acto se realiza, deberíamos llamar al 016.
La mujer es un ser humano al igual que el hombre. El trabajo de las mujeres no solo consiste en las tareas domésticas. Antes no se permitía trabajar a las mujeres, solo para limpiar y hacer las tareas de la casa. El hombre desde la prehistoria se creía superior. Ya eso no es posible. Un hombre no es superior a la mujer. Las mujeres maltratadas tienen miedo a que se descubra, ya que por desgracia están amenazadas de muerte o de cosas peores. Debemos reducir este acto. Para el futuro, todos los hombres y mujeres deben trabajar en las tareas domésticas de la casa.

Toñi

ESCRITOS DE NUESTRO ALUMNADO DE 6º

2009-11-26T04:01:00.000-08:00

Hoy estuvimos con Ester, una mujer que nos enseñó a ver todo el maltrato que hay en el mundo. Nos estuvo contando que hay que aprender a respetar a las mujeres y que la violencia de género es cuando un hombre le pega a una mujer por el hecho de ser mujer.

Pepa

ACTIVIDADES CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

2009-11-26T03:55:00.001-08:00

TALLERES CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, PROPUESTOS DESDE LA CONCEJALIA DE LA MUJER, DE BAILÉN

Durante los días 24 y 25 de Noviembre, Ester, responsable de la concejalía, ha asistido a nuestro centro para impartir unos talleres en los cursos de 6º. Siempre es bueno que una persona externa del centro les explique al alumnado lo que nosotros, el profesorado, trabajamos todos los días. Ha estado debatiendo con ellos y hablando acerca del tema, haciendoles ver todo el maltrato que hay en el mundo.

En las siguientes entradas, vamos a ir viendo algunos escritos de nuestro alumnado de 6º, a modo de manifiesto contra la violencia.

ACTIVIDADES CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

2009-11-26T03:47:00.001-08:00

MANIFESTACIÓN EN LA PLAZA DEL AYUNTAMIENTO DE BAILÉN de todos los centros educativos de la localidad, para reivindicar la NO VIOLENCIA y NO AL MALTRATO.

Una de las clases de 6º de nuestro colegio, fue elegida para representarnos en este acto contra la violencia de género, que se celebró el día 24 a las 10:00 horas en la puerta del Ayuntamiento de Bailén. Todos los centros educativos reivindicamos la necesidad de luchar contra esta situación, mejorar nuestros valores desde la escuela y solidarizarnos con las victimas que cada día sufren este maltrato.

De la misma forma, la corporación local, con el alcalde en cabeza, contribuyó en este acto manifestando sus repulsas y proclamando no violencia, si tolerancia.

XX ANIVERSARIO DEL DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

2009-11-26T03:41:00.000-08:00

Para celebrar este día, el AMPA de nuestro centro, también participó con la realización de un teatro guiñol para el alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Asímismo, en el acto conmemorativo, hizo entrega a Aldeas Infantiles de la cantidad que se recaudó el curso pasado.

Los derechos de la infancia

2009-11-26T02:50:00.000-08:00

Además de los diferentes derechos y deberes que se trabajaron por clases, también se hicieron algunos carteles alusivos, murales, dibujos y poesias relacionadas con valores, tanto en Educación Infantil como en Primaria.

LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

2009-11-25T14:10:00.000-08:00

En nuestro colegio, hemos celebrado el dia de los derechos de los niños y las niñas. Con un acto de manifestación en el patio, representantes de las distintas clases de Educación Primaria, han ido leyendo cada derecho y su deber, mostrando al resto de alumnado la necesidad e importancia de cada uno. Además, algunos derechos se han leido en inglés, motivando la necesidad de expresarnos en otras lenguas.

Además, hemos hecho entrega a una organización infantil, del dinero que se fue recogiendo el curso pasado, para ayudar a otros niños y niñas que lo necesitan.

ABRE LOS OJOS

2009-11-24T02:43:00.000-08:00

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

DERECHOS DE LA INFANCIA

2009-11-24T02:38:00.000-08:00

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

2009-11-15T13:13:00.000-08:00

El día 25 de Noviembre nos manifestamos contra la violencia de género y contra cualquier tipo de violencia. Por eso, en nuestro colegio, todos trabajamos juntos para mejorar día a día el clima en nuestras aulas y concienciar al alumnado de que con la violencia no se llega a ningún sitio, inculcando valores de igualdad, tolerancia y coeducación. Tratamos de formar a los ciudadanos y ciudadanas del futuro para hacerles ser mejores personas, más tolerantes y abiertas hacia valores íntegros.

Para trabajar en los ciclos este tema y concienciar a nuestro alumnado, proponemos la realización de diversas actividades: dibujos para manifestar la no violencia, análisis del clima de violencia de nuestra clase, qué aprendo con el juego, mural contra la violencia, collage, escritura de manifiestos que luego serán puestos en común en la concentración contra la violencia que se realizará en la plaza del ayuntamiento...

Además, tenemos previstos los talleres realizados por el área de la mujer del Ayuntamiento de Bailén, a quienes agradecemos su trabajo.

Algunos recursos en la web para trabajar este tema en nuestras aulas:

http://www.educalia.org/tolerancia0/jsp/recursos.jsp?idioma=es
http://www.menudospeques.net/recursos_infantiles/diaviolenciamujer/actividades_primaria.php
http://www.cucurrucu.com/25-de-noviembre-da-internacional-contra-la-violencia-de-gnero/
http://perceianadigital.com/index.php/materiales-didacticos/191-actividades-para-trabajar-la-violencia-de-genero-en-educacion-infantil?format=pdf

http://www.educalia.org/tolerancia0/jsp/recursos.jsp?idioma=es

LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

2009-11-15T12:34:00.000-08:00

El derecho es el conjunto de condiciones que permite a la libertad de cada uno acomodarse a la libertad de todos (Kant).

El día 20 de Noviembre se conmemora la aprobación de la Convención sobre los derechos de la Infancia. En dicha Convención se recoge el conjunto más amplio de normas jurídicas internacionales para la protección de las personas menores de 18 años.

Sin olvidar que los derechos deben formar parte de nuestra vida diaria, cada 20 de Noviembre tenemos la oportunidad de reflexionar sobre qué son los derechos, en qué situación está el cumplimiento de los mismos, mostrarle al alumnado la importancia de cada uno y recordarles que aún en muchos lugares de nuestro planeta no se respetan.

A continuación pongo algunos enlaces de interés para trabajar este tema en las aulas:

- http://www.educacionenvalores.org/

- http://www.rayuela.org/

- http://www.guiainfantil.com/fiestas/Derechos/historia.htm

- http://www.surcultural.info/2008/11/dia-de-los-derechos-de-la-infancia-20-de-noviembre/

- http://www.supernins.com/celebracin-del-da-de-los-derechos-del-nio/

TALLER DE TAREAS DOMÉSTICAS

2009-05-25T06:11:00.000-07:00

A lo largo de la semana pasada, los alumnos y alumnas de nuestro centro pudieron experimentar la igualdad en la realización de algunas tareas domésticas como fregar los platos, tender la ropa, hacer la cama, barrer y fregar el suelo, limpiar el polvo o poner la mesa.

La AMPA de nuestro colegio, involucrada en la participación igualitaria y coeducativa del alumnado, puso en marcha este taller en coordinación con el profesorado y siempre en consonancia con los objetivos planteados en los proyectos de coeducación que caminan juntos en el centro: el de profesorado y el de la familia.

La experiencia ha sido muy positiva y fructífera haciendo ver a los niños y niñas que esas tareas son cosa de todos y todas.

Poemas para trabajar coeducación en la escuela III

2009-05-05T12:17:00.000-07:00

La princesita Ramona
está ya hasta la corona
de esperar, de enero a enero,
a un príncipe azul soltero.

Un día se compra un loro,
se va a buscar un tesoro…
Y ahora es pirata valiente
con levante o con poniente.

No le gusta al coco Roco
jugar al fútbol ni un poco,
porque le aburre un montón
dar patadas al balón.

Es su afición favorita
jugar a las comiditas.
Sueña que en un restaurante
será el chef más importante.

La bruja Maruja espera
convertirse en camionera:
tener un camión violeta
y recorrer el planeta.

Llevar, moviendo el volante,
una vida emocionante.
Conocer a mucha gente
y sitios muy diferentes.

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Autora: Carmen Gil (http://www.poemitas.com)

Poemas para trabajar coeducación en la escuela I

2009-05-05T11:52:00.002-07:00

¿Sabeis lo que pasa?

El fantasma Antón

es amo de casa,

¡trabaja un montón!

Limpia, barre, frota,

friega y saca brillo.

No queda una mota

en todo el castillo.

La dragona Sixta

juega a la pelota.

es gran futbolista

y hoy estrena botas.

Con mucha destreza

-llueva o haga sol-

le da de cabeza:

¡siempre mete gol!

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Autora: Carmen Gil (http://www.poemitas.com)

Poemas para trabajar coeducación en la escuela II

2009-05-05T11:52:00.000-07:00

La momia es, desde el invierno

presidenta del gobierno.

Busca día y noche el modo

de hacer felices a todos.

Ella y su amiga Patricia,

que es ministra de Justicia,

se entregan a la labor

de hacer el mundo mejor.

Este es el hado Avelino,

quiere ser hado madrino

y hacer los sueños posibles.

¡Es un hado muy sensible!

Famoso por su ternura,

te habla con mucha dulzura.

Tiene el corazón muy blando

y llora de vez en cuando.

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Autora: Carmen Gil (http://www.poemitas.com)

Coeducando....

2009-05-05T11:34:00.000-07:00

Os proponemos algunos libros que nos pueden ser útiles para trabajar los valores en nuestras aulas con el alumnado:

¡Tú si que vales! Historias cortas de niños y niñas que construyen valores humanos. Monserrat Espert. Editorial Grao.

Cuentos para pensar. Enseñanza de valores de grupo. Alfonso López Caballero. Editorial CCS.

Cuentos para aprender a comportarse. Juan Carlos Arriaza Mayas. CEPE.

Nunca te burles de un rinoceronte. Pedro Pablo Sacristán.

Además, os recomendamos la página web http://www.cuentosparadormir.com/, donde encontraremos recursos útiles para nuestra labor coeducativa.

Cuentos no sexistas de Adela Turin

2009-04-03T07:53:00.000-07:00

La desigual distribución de las tareas y responsabilidades entre hombres y mujeres en la vida cotidiana continúa estando de actualidad. Es el tema principal de Una feliz catástrofe o la atribución de determinadas características y roles que aumenta la diferencia entre niños y niñas como se refleja en Rosa Caramelo... Cuentos escritos por Adela Turin para Educación Infantil que trabajan valores no sexistas e igualitarios.

Os dejo un fragmento de otro de sus cuentos:
Historia de los bonobos con gafas

[…] Un día, un poco aburridos de hacer siempre lo mismo, los bonobos decidieron instruirse. Después de días y más días de discusiones, votaciones, deliberaciones, conclusiones y decisiones...los cuatro bonobos más guapos partieron hacia Belfast, para aprender inglés.Y un buen martes, los cuatro guapos volvieron de Belfast, cada uno con un par de gafas y una maleta negra. Los cuatro bonobos gafudos se instalaron en el árbol más alto, y se pasaron un día entero gritando palabras rarísimas que nadie sabía ni entendía: "Full! Stop! Ring! Black!", gritaban.Los otros bonobos estaban petrificados de admiración.... y entonces les enseñaron a lo otros bonobos las palabras y cuando las habían aprendido les daban un par de gafas negras que habían traído en las maletas, pero...También las bonobas escuchaban las lecciones, y también ellas aprendieron las palabras. Pero los bonobos no les daban las gafas, porque había la costumbre de que las bonobas llevaran un pañuelo en la cabeza, y con el pañuelo las gafas resbalaban y caían.Algunas bonobas quisieron quitarse el pañuelo para poder llevar gafas, pero los bonobos se rieron y burlaron tanto que tuvieron que volver a ponerse los pañuelos a toda prisa. Y los bonobos pensaban: "Es mejor así. Porque si las bonobas se pusieran también a enseñar las palabras, ¿quién recogería los frutos y las bayas, las pepitas y las semillas, las raíces y los capullos para nosotros y para los pequeños?"Pero las bonobas se cansaron...Y un buen día decidieron cambiar de bosquecillo y hacer solo aquellas cosas que les gustaban de verdad.Y plantaron flores y hierbas aromáticas, hicieron música, fabricaron hamacas fresquitas para el verano y tejieron colchas para las noches frías, se inventaron juguetes para los niños...El bosquecillo se volvió bonito, y tranquilo, y cómodo. Estaba lleno de música y juegos. Olía muy bien. Las bonobas y los bonobitos recogían juntos los frutos y bayas, pepitas y semillas, raíces y capullos, cada uno para sí y todos para los más pequeños.Y los bonobos tuvieron que quitarse las gafas y buscarse la comida...Y parece, incluso, que algunos bonobos pidieron a las bonobas quedarse allí y compartir aquella vida tan agradable. Pero sobre esto nada se sabe con certeza: esta historia ocurrió hace tantos, tantísimos años."

Algunos títulos:

Historia de los bonobos con gafas. Adela Turín, Nella Bosnia.Lumen.
Una feliz catástrofe.Adela Turín.Lumen.
Rosa Caramelo.Adela Turín.Lumen.
Arturo y Clementina.Adela Turín.Lumen.
Los cuentos siguen contando.Adela Turín.Lumen.
Historia de unos bocadillos.Adela Turín, Margaríta Saccaro.Lumen.
Violeta querida.Adela Turín, Fran Cantarelli.Lumen.
La Herencia del Hada.Adela Turín, Nella Bosnia.Lumen
El ovillo blanco.Adela Turín, A. Cesari.Lumen.
El jardinero astrólogo.Adela Turín, B. de Brunhoff.Lumen.
Cañones y manzana.Adela Turín.Lumen.
Nuncajamas.Adela Turín, Leticia Galli.Lumen.
Los gigantes orejudos.Adela Turín, Nella Bosnia.Lumen.
Las hierbas mágicas.Adela Turín.Lumen.
Las cajas de cristal.Adela Turín.Lumen.

Coeducar: Educar sin diferencias

2009-01-24T07:40:00.000-08:00

Sabemos que educar es ayudar a que se desarrollen todas las posibilidades y aptitudes de una persona y coeducar es educar sin diferenciar los mensajes en función del sexo. No obstante, el tema de la coeducación se presta a muchos equívocos y ha generado en demasiadas ocasiones, tanto en padres como en alumnos, un absoluto rechazo que venía dado por entender que la cuestión estaba resuelta con programar actividades en las que necesariamente tenían que participar de igual forma chicos y chicas.
Y si bien puede parecer que esas estrategias quedan lejanas, lo cierto es que el tema de la coeducación sigue siendo problemático para el profesorado en general y de igual forma para las familias. Desde mi punto de vista, la cuestión radica en entender, asumir y llevar a la práctica algo que de forma explícita puede leerse en el número 6 de la Colección Materiales Curriculares de la Junta de Andalucía en los que, con referencia al tema de la coeducación, dice: "La coeducación supone y exige una intervención explícita e intencionada que ha de partir de la revisión de las pautas sexistas de la sociedad y de las instituciones en las que se desarrolla la vida de los individuos, especialmente de las instituciones vinculadas a la tarea de la educación, ya que desde ella se construyen y transmiten los estereotipos de lo masculino y femenino".
Así pues, la coeducación no podemos limitarla a un simple anecdotario ni a una igualación de las condiciones de partida. Como expone Marina Subirats, consultora de la Unidad Mujer y Desarrollo de la CEPAL, la coeducación en el momento actual plantea como objetivo la desaparición de mecanismos discriminatorios, pero no puede haber coeducación si no hay a la vez fusión de las pautas culturales de cada uno de los géneros.Fundamental es también lograr que toda la comunidad educativa se sienta implicada coeducativamente.
» Fuente: Diario Córdoba (8/3/2006)

TODOS/AS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

2008-12-02T13:10:00.000-08:00

A lo largo de la semana del 25 de Noviembre, en nuestro centro se han realizado diversas actividades para concienciar al alumnado de la necesidad de luchar contra la violencia hacia los hombres, hacia las mujeres... En definitiva, contra la violencia de cualquier tipo. Hemos trabajado desde una perspectiva positiva, planteando la idea de paz, tolerancia, solidaridad e igualdad y también hemos desarrollado la idea de rechazo hacia las conductas que impiden el acceso hacia esos valores.

Coeducación, espacio para educar en igualdad

2008-12-01T12:12:00.000-08:00

La puesta en marcha de este blog está fundamentada por la necesidad de dar a conocer a toda la comunidad educativa el proyecto de coeducación en el que estamos insertos: Coeducación e igualdad de oportunidades: todos somos personas.

De esta forma, a través del blog, crearemos un espacio de comunicación en el que plasmaremos todas nuestras experiencias e iremos informando de las actividades que se vayan realizando.

Además, también pretendemos asesorar e informar de todos aquellos aspectos necesarios e interesantes para llevar a cabo una co-educación en las aulas.

Animamos desde aquí a todas las personas que integran la coeducación en su trabajo diario a que participen y colaboren en la formación del blog.